1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)積極、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如提供豐富的書籍、玩具和游戲，或者鼓勵(lì)孩子參加各種有益的活動(dòng)。
2、良好的生活秩序是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)孩子安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。說(shuō)服教育。
3、正確培養(yǎng)孩子的方法 生活有規(guī)律 按時(shí)作息，講究衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時(shí)還要注意對(duì)孩子進(jìn)行講好公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)正確教育孩子的六個(gè)方法 培養(yǎng)興趣。小孩子在小的時(shí)候，學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)不是重點(diǎn)，最重要的是要開(kāi)拓小孩的智力，培養(yǎng)她們的想象力、觀察力、記憶力以及口語(yǔ)表達(dá)能力，這些都是為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊的。
創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境，包括：(1)創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境(2)給學(xué)生留有充分選擇的余地(3)改革考試制度與考試內(nèi)容。
以培養(yǎng)發(fā)散性思維為主，但不能忽視聚合性思維。多方位、多元化地為幼兒創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的條件。組織多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
激發(fā)人的好奇心和求知欲。這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的主要環(huán)節(jié)。激發(fā)好奇心和求知欲是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)造思維能力和掌握創(chuàng)造方法與策略的推動(dòng)力。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維是一個(gè)重要的教育目標(biāo)，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行。鼓勵(lì)自由探索讓幼兒在安全的環(huán)境中自由探索，嘗試新的事物，發(fā)現(xiàn)新的興趣和激情。家長(zhǎng)和老師可以提供各種材料和工具，讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1、鼓勵(lì)孩子遇事多思考。提出問(wèn)題是取得知識(shí)的先導(dǎo)，只有提出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，從而認(rèn)識(shí)才能前進(jìn)。也就是說(shuō)要以存疑的頭腦來(lái)觀察事物，以便較敏銳快捷地抓住事物發(fā)展的某些新趨勢(shì)。讓孩子保持旺盛的求知欲。
2、鼓勵(lì)好奇心：鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括參觀博物館、科技展覽、藝術(shù)展覽等，讓他們接觸到不同的知識(shí)和文化。
3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維。家長(zhǎng)和老師可以提供各種挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問(wèn)題，讓幼兒自己思考和解決。合作和交流鼓勵(lì)幼兒與其他孩子合作和交流，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
4、要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，家長(zhǎng)可以采取以下方法：鼓勵(lì)孩子提問(wèn)：家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，并耐心回答他們的問(wèn)題。這樣可以激發(fā)孩子的好奇心，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維是一個(gè)重要的任務(wù)，可以通過(guò)以下方法來(lái)實(shí)現(xiàn)： 鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和提出問(wèn)題，不僅限于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還包括日常生活中的疑問(wèn)。這樣可以激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
6、鼓勵(lì)孩子嘗試新事物：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，如參加不同的活動(dòng)、嘗試新的菜肴、學(xué)習(xí)新的技能等。這些新體驗(yàn)可以激發(fā)孩子的興趣和好奇心，促進(jìn)其思考和探索。培養(yǎng)孩子的觀察能力：觀察能力是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。
獨(dú)立思考能力鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維。家長(zhǎng)和老師可以提供各種挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問(wèn)題，讓幼兒自己思考和解決。
要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，可以采取以下方法：鼓勵(lì)孩子提問(wèn)：鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題，讓他們知道提問(wèn)是一種學(xué)習(xí)和探索的方式。不要害怕回答不了孩子的問(wèn)題，而是要耐心地幫助他們尋找答案。
鼓勵(lì)孩子遇事多思考。提出問(wèn)題是取得知識(shí)的先導(dǎo)，只有提出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，從而認(rèn)識(shí)才能前進(jìn)。也就是說(shuō)要以存疑的頭腦來(lái)觀察事物，以便較敏銳快捷地抓住事物發(fā)展的某些新趨勢(shì)。讓孩子保持旺盛的求知欲。
鼓勵(lì)好奇心：鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括參觀博物館、科技展覽、藝術(shù)展覽等，讓他們接觸到不同的知識(shí)和文化。
要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，家長(zhǎng)可以采取以下方法：鼓勵(lì)孩子提問(wèn)：家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，并耐心回答他們的問(wèn)題。這樣可以激發(fā)孩子的好奇心，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
